De quoi parle-t-on ?

La neuro-diversité se réfère à la variété des façons dont les individus pensent, apprennent, traitent l'information et résolvent des problèmes.

La diversité cognitive se concentre sur les différentes manières de penser et de comprendre le monde. Cette diversité peut être le résultat de différentes influences, telles que les expériences de vie, les styles d'apprentissage, les préférences cognitives, les aptitudes et les compétences.

Elle englobe également la diversité neurologique, y compris les neuro-atypies qui affecte le fonctionnement cérébral et inclut des conditions telles que :

● Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI)

● La Haute sensibilité ou hypersensibilité (HSP)

● Le Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

● Les troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, …)

● Le TSA (trouble du spectre autistique)

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S'il s’agit pour certains de véritables troubles (troubles de l’attention et troubles d’apprentissage), ce sont pour d'autres des caractéristiques et dispositions sensorielles, émotionnelles, intellectuelles.

On distingue alors le diagnostic de l'identification.

ce qui peut être souvent la première étape vers la connaissance et la compréhension de soi mais qui n'est pas l'unique process dans le cheminement.